Concordia’nın Entre Ríos kentinden genç bir kadın, kamusal eğitimin “dikkate alınması, savunulması ve sürdürülmesi” gereken bir hak olduğunu söyledi. Ailesindeki ilk üniversite öğrencisidir ve Entre Ríos Özerk Üniversitesi’nde (Uader) Psikoloji ve Terapötik Eşlik eğitimi almaktadır. ve “her şeyin ticarileştirilmesini” öneren konuşmalarla “aşırı sağın ilerleyişine” karşı onu savunmak için diğer öğrencilerle birlikte harekete geçiyor.
“Evimde altı kişiydik ve iş aramak için Catamarca’dan Entre Ríos’a göç eden babamın demirci işine bağlıydık. Temel ihtiyaçlarımız vardı. Dört çocuğu olan annem, liseyi 40 yaşlarında bitirdi ve ben yedi yaşındayken hemşirelik okudu. Bu unvan sayesinde, ahşap bir kulübede yaşamaktan 2012 yılında maddi bir ev inşa edebilir hale geldik.” Memleketinden yaklaşık 300 km uzaklıktaki Paraná’da okuyan Florencia Funes (25), Télam’e anlattı.
Florencia, üniversite kampüsünü inşa eden bir eyalet devlet üniversitesi olan Uader’de Psikoloji okumak için 2017 yılında 18 yaşındayken Paraná’da yaşamaya gitti. Bu nedenle genç kadın Normal Okul sınıflarına devam etmektedir.
Paralel Aynı kurumda Terapötik Eşlik alanında lisans eğitimine devam etmektedir.
“Bana buraya gelip yaşama olanağını veren Concordia Belediyesi’nin öğrenci yurduydu; burada birçok insanla tanışabildim ve şu anda o yurttan bir meslektaşımla birlikte yaşıyorum ve bir daire kiralıyoruz. Ayrıca babam da ve annem her zaman ilerleme vizyonuna sahiplerdi ve bu kolay değil çünkü eğitiminizi sürdürmeniz gerekiyor” dedi genç kadın.
Ve şunu vurguladı: “Ailem için halk eğitimi çok önemli bir araçtı ve doğru, hayatımızı çok değiştirdi. Annem, evimizin önündeki deposunda çalışan, bana ve kardeşlerime bakabilen babamın da refakatinde kendini teslim almayı başardı. İkisi her zaman çok iyi arkadaşlardı” diye ekledi.
Genç kadın şunları anımsıyor: “Tahta bir kutuda yaşıyorduk ve iki odada uyuyorduk.” “Bu benim için çok önemliydi, çünkü tek kadındım, üç erkek kardeşim erkekti ve ben ergenliğe başlıyordum, mahremiyetime, kendi yerime ihtiyacım vardı. Hayatımızı değiştirdi.”
Florencia, her iki dersi de almanın yanı sıra “changuitas” yapıyor ve bu seçim yılı boyunca diğer etkinliklerin yanı sıra anketör olarak çalışıyor.
Florencia, ailesindeki ilk üniversite öğrencisidir. “Ağabeyim (Fernando) liseyi bitirmedi, onu takip eden (Maximiliano) teknik okulu bitirip yüksek okula gitti, Concordia’da Tarih öğretmeni olarak mezun oldu ama onlar için koşullar farklıydı, 30’dan fazla, çünkü liseye gitmek onlar için biraz daha zordu, kriz üstüne kriz dönemleri oluyordu, çalışmak zorundaydılar, babamın onlara öğrettiği demircilik, duvarcılık yapıyorlardı ve bu da onların zamanlarını çalıyordu. çalışın” diye hatırladı.
Aynı şekilde küçük kardeşi Martín de Beden Eğitimi öğretmeni olmak için çalışıyor.
“İnsanların üniversitelerin veya kamusal eğitimin değerini sorguladığını duymak beni çok üzüyor. Burada, Paraná’da, var olan üniversiteler arasında, 8 Eylül’de ‘halk eğitiminin savunulması’ için toplantılar yapmaya başladık ve bir seferberlik düzenledik.” vurgulanmıştır.
“Pandemiden sonra her şey durgunken daha fazla konuşmak ve elimizdekilerle ilgilenmek için toplantılara başlamak gerekiyordu. -ekledi-. Mecliste her şeyi ticarileştirmeyi öneren fikirleri sorguluyor, aşırı sağın ilerleyişini, ticarileştirme politikalarını, elde ettiğimiz hakların ortadan kaldırılmasını konuşuyoruz” dedi.
“Halk eğitiminin çözmesi gereken sorunları olacak ama bu, önemsenmesi ve desteklenmesi gereken bir hak. Ben her zaman arzuyla okumak istediğimi ve aynı zamanda yoksul bir sınıf olarak bana yardımcı olabilecek şeyin bu olduğunu açıkça belirttim. Tabii ki romantikleştirmeden bir adım daha ileri gidin, çünkü bu yolculuğu sürdürmek de kolay değil ve ailemin desteğini aldığım için şanslıyım” dedi.
Son olarak şunu vurguladı Üniversite ortamında “çok fazla endişe var” çünkü “eğitimleri sürdürmek, kirayı sürdürmek zaten zor ve eğer bu özelleştirilirse daha da zor olur. Birçokları için imkansız. Ama biz siyasi farklılıkların ötesinde örgütlenmeyi, buluşabilmeyi, konuşabilmeyi tercih ettik. Bu bizi birbirimize çağıran ve savunmamız gereken bir şey” diye sözlerini tamamladı.
Genç kadın, hikayesinin bir kısmını aktivist ve feminist kolektif “Mujeres que no fue tapa” ile paylaştı; bu kolektif, sosyal ağlarında takipçilerinin ifadeleri aracılığıyla bunun ücretsiz kamu eğitimini nasıl etkilediğini görünür kılmayı önerdi. hayatlar.
“Birçoğumuzun önceden belirlenmiş kaderini böyle değiştirdi. Burada anlatılanlar yüzünden eğitime bulaşıyorlar, dizlerimizin üstüne çökmemizi, bağımlı olmamızı, cehalet içinde yabancılaşmamızı istiyorlar. Depolitize olmamızı istiyorlar. Kamusal eğitim insanileştiriyor, benimsiyor , eşitliyor, itiyor. Bugün yine savunmasında bize ihtiyacı var” diye sosyal ağlarda feminist kolektiften yazdılar.
